战略领导硕士 (实验室)

CJ 510司法行政:3个学时

本课程将探讨刑事司法系统和该系统面临的当代问题. 本课程将侧重于预防犯罪所涉及的决策过程, 控制犯罪, 和正义, 包括刑事司法模式和基于证据的政策. 除了, 系统在完成预防方面的有效性, 控制, 司法将与毒品和枪支在犯罪中的作用一起受到审查.

CJ 515犯罪与司法理论:3个学时

本课程将深入探讨社会学的主要犯罪学理论, 心理, 以及生物历史和现代的观点. 本课程还将深入探讨这些理论观点对当前政策和实践的影响. 它还包括对犯罪和司法模式的高级分析. 先决条件: CJ 510.

CJ 520刑事司法研究与统计:3个学时

本课程将扩展基本的本科研究方法和统计学的基础. 学生将能够评估刑事司法中常用的定量和定性研究方法. 本课程将加强学生对刑事司法系统中广泛适用的统计学基本概念的知识. 对研究方法和数据分析的评价将侧重于改进刑事司法政策和实践的决策. 先决条件: CJ 510.

CJ 600研究生刑事司法实践:3个学时

在职学生, 或者对找工作感兴趣, 在刑事司法机构可能会发现一个专业经验更有利于他们的职业目标. 该课程旨在让学生在毕业前获得该领域的实践经验，并可能成为刑事司法领域职业生涯和/或职业发展的门户. 实地经验为学生提供了理论与实践相结合的机会, 利用知识, 面对概念和现实世界之间的矛盾. 先决条件: CJ 510, 3.平均绩点0，学士学位.

CJ 610社会不平等的影响 &哼哼权:3个学时

本课程将主要关注社会不平等 & 人权问题及其对人的影响, 附近, 更大的社区, 以及相关问题. 学生将研究社会不平等对社会正义的影响, 以及社区改善问题，这些问题为刑事司法系统提供了养分. 另外, 学生将探讨那些曾经被监禁的人所经历的人权丧失的历史和现状，以及随后对社会的影响. 学生将探索公共政策是如何忽视社会不平等的，并随后(通过代理)允许政策被塑造, 以及这对社会运动的影响. 先决条件: CJ 510.

CJ 615刑事司法民事责任:3个学时

除了了解刑法, 刑事司法从业人员在工作场所面临民事责任. 本博彩平台探讨了警务和惩戒专业人员在其职业生涯中可能面临的民事责任的重要问题. 学生将学习民事诉讼的渊源，如侵权法, 联邦§1983索赔, and wrongful death lawsuits. 本课程将强调诉讼的最佳实践和预防, 以及民事诉讼和相关索赔的辩护策略. 先决条件: CJ 510.

CJ 620国际警务:3个学时

本课程将侧重于国际层面上执法机构在各种政府组织中的职能作用. 探讨道德问题，因为他们涉及到与同行的联络和刑事调查的发展. Examine the attempts at international police agencies; INTERPOL, 欧洲刑警组织以及他们与美国和其他政府的关系. 看看执法机构在敌对环境中的作用, 被占领的领土或战区, 以及导致活动的事件. 先决条件: CJ 510.

CJ 623种族与犯罪:3个学时

这门课的重点是美国的种族历史, 因为这与种族在刑事司法系统中的表现有关. 这将包括对种族作为一种社会结构的考察, 同时对刑事司法如何作为一种种族治理机构进行评估. 具体地说, 这将包括对犯罪的种族化观点的审查, 种族化犯罪控制, 种族化的大规模监禁. 先决条件: CJ 510.

CJ 625国土安全:3个学时

This course will examine how the advent of homeland security; resources, 方法和机构协调影响了国内政策, 支出与公众认知. 具体来说，它将侧重于结构, 国土安全新兴学科的概念和知识基础. 机构与私人保安互动的方法, 司法机构, 公共政策也将被审查. 议题将包括基础设施、恐怖组织、自杀式炸弹袭击者和自然灾害. 此外，还将对国家事件管理系统进行审查, 国土安全, 公共/私人伙伴关系和9/11后安全专业人员的角色. 先决条件: CJ 510.

CJ 633环境犯罪:3学时

本课程将集中分析野生动物和海洋生物的非法狩猎和贸易. 该课程还将包括对非法采伐和木材贸易的考察, 非法运输和处置危险废物. 将评估这些罪行对世界各地人民安全和保障的影响，以及制止这些罪行的国内和国际刑事司法努力. 先决条件: CJ 510.

CJ 635受害人学:3个学时

本课程将主要集中于犯罪受害, 这个人的, 你的邻居, 更大的社区, 以及相关问题. 学生将研究受害者学和受害者相关问题的现状. 另外, 学生将探索受害者权利运动的历史是如何塑造受害者权利运动的, 也塑造了社会运动. 先决条件: CJ 510.

CJ 640毒品与犯罪:3个学时

本课程探讨合法和非法药物的种类, 毒品对美国文化的影响, 毒品的合法和非法使用, 毒品和犯罪之间的关系, 以及药物使用和滥用的治疗和预防. 先决条件: CJ 510.

CJ 641少年司法:3个学时

本课程将着重于青少年如何融入刑事司法系统. 本课程将探讨青少年犯罪的历史以及理解和解释犯罪的理论方法. 本课程将研究少年法庭程序，从警务和法院系统到正当程序和可能的干预. 将特别关注少年司法的未来方向和可能的制度改革. 先决条件: CJ 510.

CJ 642犯罪与司法伦理问题:3个学时

本课程将着重于刑事司法中的道德困境和决策. 本课程将探讨道德和伦理的形成，以及它们与正义定义的关系. 本课程将探讨在刑事司法系统的所有领域中发生的道德问题和情况，包括, 执法, 法院, 和修正. 将特别关注刑事司法专业人员如何应对道德困境.

CJ 645犯罪与司法专题:3个学时

这门课程将包括犯罪和司法问题中的专题. 主题可能包括:批判种族理论, 矫正教育, 刑事调查, 私人安全, 应急管理, 或者其他犯罪和司法方面的高级研究. 学生可以完成一个以上的主题课程选修学分. 先决条件: CJ 510.

毕业学分:3个学时

在本课程中，学生将综合在刑事司法核心课程和所选选修课程中获得的知识和技能，完成综合考试. 综合考试的目的是衡量学生在核心领域的熟练程度. 该考试将评估学生整合和综合该领域核心知识的能力，以及在一个或多个刑事司法领域记录专业知识的能力.

CJ 699独立学习:3个学时

如果学生希望独立学习或研究某一特定主题, 他/她可能会提出与他们学科内合适的教员一起工作. 每名学生独立学习的课程不得超过2门.

LS 500组织效率:4个学时

本课程向学生介绍人类行为的基本原则，以及这些原则如何应用于组织中的个人和群体管理. 主题包括:能力和态度的个体差异, 归因, 动机, 团体动力学, 权力与政治, 领导, 解决冲突, 组织文化, 以及组织结构和设计.

LS 599领导力专题:3个学期

这门课程将作为一门选修课程，涉及到Mount Mercy大学目前不提供的领导力方面的特殊主题. 主题可能包括:变更管理, 组织心理学, 高层领导, 多样性和歧视, 危机管理, 或者其他领导力方面的高级研究. 学生可以完成一个以上的专题课程选修学分.

LS 600战略人力资源管理:3个学时

全球竞争与向知识经济的过渡相结合，要求组织采取一体化的战略, 策略性的方法来准备一个劳动力，可以满足未来的业务需求. 这门课程的重点是人力资源的历史和变化, 理解商业战略并设计人力资源实践来支持他们, 确定组织如何通过有效的人力资源战略获得可持续的竞争优势, 以及劳动力多样性和全球化如何能够增强组织的人才，从而推动成功的业务成果. 特别的重点将给予衡量人力资源的成果和整体业务战略的整合.

LS 608领导教练技巧:3个学期

在本课程中, 学生将发展技能和知识，帮助他们在组织环境中成为有效的教练. 这门课程要额外收费.

LS 615组织领导:3个学时

本课程介绍在组织中领导的实际例子和策略.

LS 618领导决策:3个学时

领导者每天都会做出影响组织成果的决定. 在本课程中, 您将探索领导判断在商业决策中的作用的介绍. 本课程提供了如何基于包括目标设定在内的战略框架做出教育决策的见解, 回顾过去, 收集数据, 检验因果关系, 考虑到成功的障碍. 参与者将学习他们应该收集什么样的信息和数据，同时理解判断是一个过程. 重点将放在实施基于研究和假设的战略举措上, 同时考虑可能导致其他结果的伦理问题. 学生还将学习在沟通决策时讲故事和展示数据的重要性.

LS 620协作式 & 虚拟团队:3个学时

在组织中，越来越依赖于团队和基于团队的项目，关注更大的创新和绩效, 本课程提供了一个获得创建和维持高绩效团队知识的机会. 本课程提供了对基于团队的实践的分析，重点是虚拟协作和拥抱变化的团队, 管理冲突, 鼓励创新，最终达到预期的结果. 高绩效团队带来了文化一致性，培养了包容性和强大的沟通能力，创造了一个可持续发展和成功的组织. 协作 & 虚拟团队教授开发高绩效协作团队所需的策略，无论是虚拟的还是面对面的.

LS 628冲突解决:3个学时

本课程研究组织中的冲突，并教授在组织环境中有效的常见争议解决/调解过程和策略. 更具体地说, 本课程将探讨争议解决/调解的根源，以及常用的调解程序和策略. 个案研究将进行分析和讨论，并为模拟调解提供机会. 学生将有机会提出现实生活场景进行分析和讨论.

LS 635领导力基础:3个学时

本课程的重点是从历史的角度和当今的领导风格来回顾领导理论，这些领导风格自工业革命以来已经发展了几十年. 本课程将包括学生自我评估的机会, 发展和创造自己的领导风格.

LS 640系统思维和成长心态:3个学时

本课程将提供系统思维和成长型思维的框架. 成长型思维模式允许创造力, 创新和发展将推动组织在未来取得更大的成功. 系统思考要求战略领导者退后一步，了解影响个人和组织行为的动力. 有了成长型思维和系统思维，你就能创造出一种创新的文化, 让人们看到自己和头衔之外的东西.

LS 645组织沟通:3个学时

本课程向学生介绍领导者可以使用的沟通工具和方法, 指南, 激励, 激励, 参与, 团结利益相关者.

LS 655 MSL顶点:3个学期小时

本课程是MSL项目的顶点，因此将作为学生应用和整合他们在项目中获得的知识到他们的个人生活和职业生涯的一种手段. 在当今竞争激烈的全球经济中，有效地领导和管理人员, 有效地, 道德比以往任何时候都更重要. 人是有组织的努力的公分母, 无论组织的规模或目的如何. 人的因素不可避免地是成功的关键，领导人的表现来实现组织的目标是持续成功的关键.

LS 699独立学习:3个学时

如果学生希望独立学习或研究某一特定主题, 他/她可能会提出与他们学科内合适的教员一起工作. 每名学生独立学习的课程不得超过2门.